¿Las tareas son malas para los niños?

León Velázquez | Enero 24, 2021


¿Queremos que saquen mejores calificaciones o que adoren y aprendan a aprender?

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¿Es necesario encargar tareas o es una pérdida de tiempo para todos?


En su libro Unschooling Rules, Clark Aldrich explica


“El costo de hacer tareas es extraordinariamente alto para los estudiantes.

La tarea priva a los niños y sus familias de tener tiempo juntos.


Roba a los niños el tiempo para experimentar y reflexionar a su propio ritmo, que es cuando mucho del aprender a ser, aprender a hacer y aprender a saber puede ocurrir. Aquí es donde las niñas y niños aprenden por sí mismas a descubrir lo que aman."


¿Las tareas son malas para los niños?


Los científicos no se ponen de acuerdo sobre si la tarea ayuda o no a la educación de niñas y niños. Por un lado, los estudios han encontrado correlación entre hacer tarea y tener mejores calificaciones. Pero por otro lado, también han encontrado evidencia de que demasiada tarea genera fatiga y desprecio por aprender.


Otros resultados científicamente comprobados incluyen:

  1. Los niños de primaria no se benefician de hacer tareas.

  2. A partir de Secundaria se encuentran los beneficios académicos (calificaciones).

  3. Más de 70 minutos de tareas no impactan positivamente.

  4. La autonomía es clave para obtener los beneficios académicos de hacer tarea.


Para aclararnos, una mejor pregunta puede ser:

¿Queremos que los niños saquen mejores calificaciones o que adoren y aprendan a aprender?

Por el bien de nuestros hijos, cuestionemos más.


¿Porqué creemos que la tarea es positiva para los niños?


¿Por qué creemos que asignar horas de tarea a los niños después de un largo día en la escuela es la forma correcta de educarlos?


¿Creemos que memorizar datos para un examen realmente le servirá en el futuro?


Te invito a reflexionarlo con este video que analiza pros y contras y recomienda tips para estudiantes para sacar mayor provecho de hacer la tarea:




(1) Marzano, R. J., & Pickering, D. J. (2007). Special topic: The case for and against homework. Educational leadership,64(6), 74-79.


Acton Academy es líder mundial en aprendizaje autodirigido.


Es la evolución de la educación Montessori para el siglo 21 y la única con más de 10 años de experiencia, desde su fundación en Austin, TX.


Cuenta con un proceso de excelencia basado en una red de más de 200 escuelas alrededor del mundo.


Acton MTY es la única acreditada en Monterrey por la prestigiosa International Association of Learner Driven Schools (IALDS). Esto certifica que cubre requisitos del Common Core (USA) incluyendo Matemáticas, Lecto-escritura, Humanidades, Ciencias y STEAM, proporcionando el andamiaje adecuado desde Preescolar hasta la Preparatoria.


Intencionalmente, Acton MTY no está incorporada a la SEP.


La admisión está abierta todo el año para niñas y niños de 4 a 11 años y recibimos aprendices aproximadamente, cada seis semanas.


Se trata de un proceso selectivo para asegurar que cada familia que ingresa, fortalece nuestra comunidad de aprendizaje.


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