Spark | Year 6 | Session 4 | Week 3

Jan 24

Semana muy fría en Acton. Si bien el frío no detuvo nuestras actividades, pero sí bajamos la velocidad y comenzamos a disfrutar de las situaciones que se presentaban. Los Sparks recibimos en el estudio a los Wonders para trabajar todos juntos ya que la baja asistencia de Learners en el plantel nos permitió tener esta convivencia.

Este lunes los Sparks comenzaron un proyecto en el cual crearon un esqueleto del tamaño de un Learner, lo calcaron y recortaron todas sus partes para después armarlo y finalmente pintarlo. Eran pocos Learners trabajando en este proyecto por lo cual les tomó dos días terminar con esta actividad.

Esta semana tuvimos clase de yoga muy acogedora, ya que los Sparks llegaron en pijama para disfrutar de ella.

Los Wonders orgullosos les mostraron a los Sparks una actividad que terminaron sobre el esqueleto humano y los Sparks pedían por favor hacer esta misma actividad, así que los Wonders se dieron a la tarea de explicarles cómo hacerla para nosotros replicarla.

No crean que esta actividad solo estaba relacionada con el arte, uno de los Sparks hizo una comparativa sobre el cuerpo humano y este esqueleto; y resulta que uno real tiene 12 pares de costillas (que individualmente serian 24 costillas, pero llegaron a esta conclusión comparándola con un par de tenis que incluye 2 tenis) y nuestra representación solo tiene 7. Otro de los Learners preguntó: ¿aquí se incluye la clavícula?, porque él se quebró una y quería aclarar esta duda. Visualmente ¿cuál es el hueso más grande? También discutimos un poco el porqué se repite el nombre tarsos y metatarsos en los huesos de las manos y los pies.

Esta semana el juego libre ha estado viento en popa, nos ha tocado participar a las guías para hacer representación o escenificaciones sobre qué reglas les servirán y la verdad nos hemos divertido un montón. El viernes todos los asistentes jugaron a las escondidas y encontraron lugares muy creativos para poner a prueba al encargado de buscarnos.

Por último, les vengo a recomendar este método de espera que usan los Sparks, ya que mientras esperan a que pasen los 5 minutos en el trampolín lo hacen de una manera muy creativa.

La verdad es que ahora la pregunta es: ¿quién se divierte más, los que esperan o los que ya están brincando?

Y como cada semana, hemos aprovechado para avanzar en los core skills, disfrutando mucho de la compañía de Lidka en el estudio.