Spark Studio - Entrepreneurship - Semana 2
Lo que los niños observan, el mundo que comienzan a comprender
En vísperas de celebrar el Día de Muertos, mientras nos preparamos para montar nuestro altar, surge una oportunidad para detenernos y reflexionar sobre algo que sucede todos los días en la vida de los niños: la manera en que todo aquello que los rodea influye en cómo comprenden el mundo, construyen sus ideas y dan sentido a sus experiencias.
Los niños son observadores natos. Escuchan conversaciones, perciben emociones, hacen conexiones y se plantean preguntas que, a veces, nos sorprenden por su profundidad. Su curiosidad no aparece de manera aislada; nace de lo que ven, de lo que escuchan y de las experiencias que despiertan algo en ellos.
Por eso, más que intentar alejarlos de los estímulos que forman parte de su entorno, tenemos la oportunidad de acompañarlos a descubrirlos, cuestionarlos y comprenderlos.
En estos días, las calles, las tiendas y los medios se llenan de colores, disfraces y referencias al Día de Muertos. Es una celebración que convive con propuestas comerciales, pero que también guarda una historia cultural llena de significados, símbolos y tradiciones. Frente a este contexto, preparar nuestro altar se convierte en una oportunidad para dar dirección a esa curiosidad natural: ofrecerles un espacio donde puedan explorar el significado de lo que observan y descubrir las historias que existen detrás de aquello que llama su atención.
Las palabras que comienzan a cobrar sentido
Durante nuestros lanzamientos de la mañana, hemos explorado los elementos que conforman el altar de muertos. Poco a poco, han aparecido palabras como leyenda, ancestros, tradición y generación. Palabras que, para un adulto, pueden parecer familiares, pero que para un niño representan un mundo nuevo por descubrir.
Las escuchamos, las desmenuzamos y tratamos de comprender qué significan. Observamos cómo los niños reaccionan ante la información que reciben, qué conexiones establecen con sus propias experiencias y cómo comienzan a incorporar estas ideas a su manera de entender la vida.
No se trata únicamente de transmitirles información sobre una tradición, sino de ofrecerles herramientas para interpretarla. Cuando un niño pregunta, compara o intenta explicar algo con sus propias palabras, está haciendo mucho más que recordar un dato: está construyendo significado.
Y es precisamente ahí donde el aprendizaje cobra vida.
¿Es una leyenda o es una historia real?
Uno de los momentos más interesantes surgió mientras escuchábamos la historia de los alebrijes.
Conocimos a Pedro Linares, el artesano mexicano a quien se atribuye la creación de estas figuras fantásticas. A partir de un sueño en el que imaginó criaturas extraordinarias, Linares dio vida a seres llenos de formas, colores y combinaciones sorprendentes, utilizando materiales como cartón, papel, alambre y pintura.
Mientras escuchaban con atención, los Sparks comenzaron a preguntarse: ¿esto es una leyenda o es una historia real? Su pregunta abrió una conversación que fue mucho más allá de los alebrijes. Hablamos sobre qué es una leyenda, cómo se construyen las historias y qué diferencia existe entre algo que imaginamos y algo que sucede en el mundo real. Escuchamos sus interpretaciones y exploramos cómo podemos distinguir entre aquello que sabemos, aquello que creemos y aquello que imaginamos.
Qué valioso es permitir que estas preguntas aparezcan sin apresurarnos a resolverlas por ellos. A veces, el aprendizaje más profundo no está en ofrecer una respuesta inmediata, sino en crear las condiciones para que los niños puedan pensar, contrastar ideas y construir sus propias explicaciones.
Imaginación y realidad: dos caminos que se encuentran
Desde la mirada Montessori, la imaginación ocupa un lugar fundamental en el desarrollo infantil. María Montessori reconocía la importancia de ofrecer a los niños experiencias concretas y una comprensión cada vez más profunda del mundo real, como base para que su imaginación pudiera expandirse y enriquecerse.
A medida que crecen, especialmente alrededor de los seis o siete años, los niños comienzan a desarrollar nuevas formas de razonamiento. Poco a poco, pueden explorar ideas más abstractas, cuestionar lo que escuchan, reconocer matices y jugar con posibilidades que van más allá de lo que tienen frente a ellos.
Acompañar este proceso no significa limitar su imaginación, sino ayudarles a distinguir entre la realidad, las creencias, las historias y aquello que ellos mismos pueden crear. La imaginación les permite explorar posibilidades; el contacto con la realidad les ofrece referencias para comprenderlas. Cuando damos espacio a ambas, los niños pueden maravillarse con lo extraordinario sin dejar de hacerse preguntas sobre el mundo que habitan.
Cuando las ideas se convierten en creación
Después de nuestra conversación, los héroes se pusieron manos a la obra, entusiasmados por diseñar sus propias máscaras de alebrije. Aquellas criaturas que primero conocieron a través de una historia comenzaron a tomar nuevas formas en sus manos. A través de los materiales, los colores y las decisiones que cada uno fue tomando, tuvieron la oportunidad de interpretar lo que habían aprendido y expresarlo desde su propia perspectiva.
En nuestros espacios de aprendizaje, también hemos explorado los elementos del altar mediante el movimiento, la música, los aromas y distintos materiales. Cada experiencia abre una puerta diferente para acercarse a una idea, despertar los sentidos y encontrar una manera personal de expresarse. Así, una tradición deja de ser únicamente algo que los niños observan desde afuera y se convierte en una experiencia que pueden explorar, cuestionar y hacer propia.
Acompañar su manera de mirar el mundo
Como adultos, tenemos una influencia importante en la forma en que los niños se acercan a lo que sucede a su alrededor. No podemos controlar todo lo que ven, escuchan o encuentran en su camino, pero sí podemos cuidar las experiencias que les ofrecemos y la manera en que los acompañamos a interpretarlas.
Podemos detenernos a escuchar sus preguntas, darles tiempo para elaborar sus ideas, compartirles información y abrir conversaciones que les permitan mirar más allá de lo evidente. Podemos mostrarles que no necesitan tener todas las respuestas de inmediato y que cuestionar, investigar y cambiar de opinión también forman parte del aprendizaje.
Preparar un altar de muertos, escuchar una leyenda o crear una máscara puede parecer una actividad sencilla. Sin embargo, detrás de cada una de estas experiencias hay oportunidades para desarrollar la curiosidad, la creatividad, el pensamiento crítico y la sensibilidad hacia la cultura que nos rodea. Cuando les ofrecemos experiencias significativas, conversaciones abiertas y espacio para explorar, les ayudamos a transformar todo aquello que observan en oportunidades para aprender, imaginar y crecer.
Nuestro Mini Market: las ideas comienzan a tomar forma
Por otro lado, nuestro proyecto de Mini Market continúa avanzando. Esta semana, ellos se llevaron una nueva consigna: ¡crear el nombre de su negocio! Poco a poco, sus ideas comienzan a tomar forma y la emoción por compartir sus productos se hace cada vez más evidente.
Algunos héroes se encuentran realizando un trabajo doble, pues las primeras ideas que tienen en mente todavía necesitan algunos ajustes para cumplir con los requisitos de participación. Este proceso también forma parte del emprendimiento: aprender a evaluar una idea, reconocer sus posibilidades, hacer cambios y encontrar nuevas alternativas para llevarla a cabo.
Aprovechamos para recordarles los requisitos que deben considerar al elegir su producto:
Debe ser elaborado por ellos mismos: el producto tiene que ser hecho con sus manos, poniendo en práctica sus habilidades, creatividad y esfuerzo.
No puede ser alimento ni bebida: los productos permanecerán en Acton desde una semana antes del Mini Market, por lo que necesitamos que sean artículos que puedan conservarse en buenas condiciones.
La producción en masa se realizará en casa: una vez definida y aprobada su idea, podrán organizarse para elaborar las piezas que llevarán a la venta.
Los héroes están entusiasmados e impacientes por comenzar a mostrar sus ideas, compartir sus creaciones y seguir avanzando en este camino de emprendimiento. Nos emociona acompañarlos en cada paso y ver cómo una idea que nace en su imaginación puede convertirse, con planeación, esfuerzo y creatividad, en un proyecto propio.
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