Discovery | Year 7 | Session 5 | Week 1

Esta semana dimos inicio a nuestro nuevo Quest de Astronomy, una experiencia diseñada para que los learners se conviertan en exploradores del universo mientras desarrollan habilidades de investigación, pensamiento científico, colaboración y responsabilidad.

Iniciamos presentando el Quest Map, donde revisamos juntos el recorrido que seguiremos a lo largo de la sesión y anticipamos los temas que iremos descubriendo semana a semana. También explicamos las tres evidencias principales que construirán durante este proceso y que formarán parte de su aprendizaje visible hacia la Exhibition.

Quest

El primer día fue diversión total, para conectar con la temática espacial a través del juego. Los learners participaron en dinámicas inspiradas en los clásicos Arcade y en un bingo espacial organizado por ellos mismos.

A partir de ahí comenzamos la investigación formal sobre los planetas. En equipos de dos integrantes, y un equipo de tres, se les asignó un planeta del sistema solar para estudiarlo a profundidad.

Uno de los aprendizajes más importantes de esta semana fue entender cómo investigar de manera responsable. Tuvimos una sesión dedicada a analizar cómo identificar fuentes confiables en internet, cómo cuestionar la información que aparece primero en una búsqueda y cómo distinguir entre un hecho y una opinión.

Los learners utilizaron sus computadoras para recopilar datos técnicos sobre sus planetas, como tamaño, distancia al Sol y a la Tierra, composición química y características.

También exploramos la formación de cráteres en la Luna mediante un experimento muy sensorial utilizando harina y cocoa para simular la superficie lunar. Los learners lanzaron piedras de distintos tamaños desde diferentes alturas, midiendo los impactos y haciendo hipótesis sobre cómo la altura y la velocidad afectan el tamaño del cráter. Esta experiencia integró ciencia, matemáticas y observación, permitiéndoles aprender a partir de la experimentación.

Hacia el final de la semana comenzaron a diseñar su modelo 3D del planeta que investigan, utilizando la técnica de engrudo, que ya conocían.

Civilization

En Civilization retomamos el estudio del viaje de los peregrinos en el Mayflower y reflexionamos sobre cómo las personas que viajaban juntas tuvieron que crear acuerdos comunes para poder convivir y organizarse. A partir de este contexto histórico, los learners escribieron en sus journals como si fueran pasajeros del viaje, utilizando lenguaje descriptivo e imágenes sensoriales para imaginar cómo se habrían sentido durante el viaje. Fue un ejercicio de escritura muy significativo que despertó gran entusiasmo al compartir sus textos, y que el deseo por escribir más entradas en esa temática, continuó los siguientes días de manera voluntaria para algunos.

También analizamos la expansión de las plantaciones en Virginia y los cambios sociales que trajeron consigo, así como la llegada de poblaciones de esclavos desde África y otras regiones. Al estudiar África conocimos la historia de la princesa Nzinga y su liderazgo al organizar un ejército de mujeres para defender su pueblo, lo que abrió conversaciones sobre valentía, ruptura de estereotipos y liderazgo con propósito.

Como parte cultural y artística exploramos la tradición del Adinkra, aprendiendo cómo los símbolos estampados en telas representaban valores como la fortaleza y la identidad. Los learners recrearon esta técnica, conectando historia, arte y significado cultural.

Math Labs

Algo nuevo que iniciamos esta semana fueron los Math Labs, un tiempo diseñado para fortalecer habilidades matemáticas a través de experiencias hands-on. En lugar de trabajar únicamente desde lo abstracto, los learners resolvieron retos que implican medir, comparar, estimar, probar y ajustar estrategias para encontrar soluciones. Estos laboratorios buscan que las matemáticas se vivan como una herramienta útil para comprender el mundo, especialmente dentro del contexto del Quest, donde constantemente necesitamos aplicar cálculo, proporciones, observación de datos y resolución de problemas reales.

Studio

Durante nuestros launches y closings reflexionamos sobre el estudio no solo como un lugar al que venimos a aprender, sino como un espacio vivo que construimos y cuidamos entre todos. Observamos las plantas del estudio, revisamos cuáles siguen creciendo y cuáles necesitan ser reemplazadas, y conversamos sobre la responsabilidad que implica mantener con vida algo que depende de nosotros.

La reflexión central fue que cuando aprendemos a cuidar algo pequeño, demostramos que estamos listos para asumir responsabilidades más grandes. A partir de la próxima semana iniciaremos el reto de volver a tener 15 plantas vivas en el estudio, junto con la responsabilidad semanal de traer flores como parte de la preparación del ambiente. Este compromiso se vinculará directamente con el desarrollo de autonomía y Freedom Levels.

Esta primera semana marcó la construcción de hábitos de investigación, colaboración, cuidado del entorno y responsabilidad personal. La misión apenas comienza. La próxima semana continuaremos explorando nuestro Sistema Solar y dando forma a los proyectos que veremos crecer a lo largo de este Quest.

¡Hasta la próxima!